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nuestro sitioweb!!

Bienvenidos Alumnos, Docentes y Padres al website del Liceo Nº2. Este es un espacio de encuentro donde todos podamos acceder, para compartir experiencias. En ella podrás informarte de lo que está sucediendo en la comunidad educativa del Liceo. 

¡Gracias por tu visita!..Tus aportes nos ayudarán a crecer.

PROYECTO DE CENTRO 2010.

El Proyecto surge de la necesidad sentida por todo el colectivo educativo y resultará válido, si participan en el mismo entre un 75% y un 80% de sus actores.

El Proyecto de Centro se verá enriquecido y fortalecido si se logra el compromiso de los mismos, ya que intenta dar soluciones a corto y mediano plazo.

El Proyecto de Centro deberá construirse: 

•    Contemplando las cuatros dimensiones: 

1.     pedagógico - didáctica

2.     organizacional

3.     administrativa

4.     comunitaria

•   Involucrando a todos los actores de la comunidad educativa.
•  Usando el espacio de coordinación remunerada y de coordinación voluntaria, para la toma de decisiones consensuadas.
•  Tener en cuenta y optimizar el espacio de Curricular Abierto.

La expectativa es Transformar el Centro Educativo en un espacio de integración y participación real, consciente y sentida por todos.

Los actores del Centro Educativo planifican y orientan su acción, hacia el logro de aprendizajes significativos - que el alumno aprenda significativamente - partiendo del principio de que la inteligencia se construye con los otros.

Si somos capaces de proveer a los educandos, de las capacidades de pensar, expresar, razonar y establecer las medidas lógicas y matemáticas, estamos dando apoyo al razonamiento, que comprende desde el lenguaje hasta la manifestación artística.

En un mundo de avances tecnológicos y de cambios permanentes, debemos brindarles las herramientas necesarias para que sean capaces de enfrentar estas situaciones.

Como la visión de la realidad debe ser amplia y solo se logra si se arriba a acuerdos pedagógicos valiosos para todos, debemos adoptar un conjunto de patrones éticos que puedan vivirse  a través del currículo de formación, para luego generar nuevos vínculos educativos en el aula y lograr un accionar participativo de alumnos, docentes y padres.

Es posible educar a los alumnos desde la diversidad, como seres integrales, reflexivos, competentes y críticos, desarrollando en ellos, una fuerte y sentida conciencia cívica, que les permita defender y ser partícipes del sistema democrático.

Proponiendo valores motivadores, como la tolerancia, el respeto y la solidaridad, logramos un clima de trabajo agradable, contribuimos al desarrollo del ser integral.

Resulta altamente positivo proyectarse hacia la comunidad, estableciendo redes con otras Instituciones del medio, para una continua retro - alimentación (Freed - back)